九江職業(yè)大學，這個名字是不是有點迷惑的意思？本科？非也！九江職業(yè)大學是典型的高職高專。九江職業(yè)大學是江西省唯一的以“大學”冠名的高等職業(yè)技術院校。當然學校目前也已經(jīng)可以招收本科生了，不過是試點班，還沒有正式獲得本科教育資格。學校是高中起點三年制和初中起點五年制大專的省級示范性高等職業(yè)院校。

學校肇始于1903年建立的九江中學堂；1985年，學校創(chuàng)辦；后幾經(jīng)合并，成為現(xiàn)在的九江職業(yè)大學。2009年3月，江西廬山旅游中專整體劃歸九江職業(yè)大學，2015年1月，九江技工學校整體轉(zhuǎn)入九江職業(yè)大學。新的九江職業(yè)大學已經(jīng)成為一所以教育類為特色，工學、經(jīng)貿(mào)、管理、人文、藝術、護理、農(nóng)學、航海等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，開設有近五十個專業(yè)的省級示范性綜合高等職業(yè)院校。

學校有15個院系部，開設有3個本科專業(yè)（試點班），56個專科專業(yè)及專業(yè)方向，共有有47個專業(yè)面向全國27個省（區(qū)）統(tǒng)一計劃招生。

校 訓： 博學多能 厚德篤行

學校辦學定位：技師培養(yǎng)基地 教師成長搖籃

學校辦學理念：學生第一 教師第一 ，行政圍著教學轉(zhuǎn)，教師圍著學生轉(zhuǎn)

人才培養(yǎng)理念：重品行、寬知識、厚基礎、強技能

學生成長目標：立志、精業(yè)、修身、健體、感恩

“四個一“人本舉措：關心關愛學生從每一餐飯、每一瓶水、每一節(jié)課著手，決不讓一個學生因家庭貧困而輟學。

學校正按照“技師培養(yǎng)基地，教師成長搖籃”的辦學定位，以創(chuàng)建國家優(yōu)質(zhì)校為抓手，創(chuàng)建全國一流高職名校，達到應用型本科辦學水平。

首先要看從什么角度去看了，九江職業(yè)大學畢竟是一所大專院校，從文憑角度，還是比不過本科院校，但是對于分數(shù)線適合的專科生，還是有其不錯的優(yōu)勢的，作為老九江人都知道，九江職業(yè)大學是曾經(jīng)的九江師范、九江職業(yè)大學合并而來，所以其雖名為“職業(yè)大學”，但是還是半個師范院校，而且其師范專業(yè)在江西都十分有名，學前教育、小學教育都是省級特色專業(yè)，曾經(jīng)的畢業(yè)生現(xiàn)如今在九江及周邊的幼兒園、小學教師中占據(jù)半壁江山，很多學生來九江職業(yè)大學都是為了讀其師范專業(yè)所以話說回來，問九江職業(yè)大學怎么樣這個問題就比較膚淺了，畢竟，沒有最好大學，只有最合適的專業(yè)，而且不同的學生遇到不同的老師，獲得的收獲是截然不同的，能否遇到那個對自己影響最深的老師也要看緣分不是？所以，這個問題要從多方面來看。只是，從目前來說，九江職業(yè)大學的前景比較可觀，趕上職業(yè)院校發(fā)展機遇，并且開設了不少適應當下社會的專業(yè)，比如除了學前教育、小學教育以外，還有機電工程、護理以及經(jīng)濟管理等等，而且新校區(qū)的建設和投入使用使得學生的學習硬件，生活條件好了很多但是還有一些不足，其中最重要的，就是從長遠來看，文憑的硬度還是需要的，雖然學校各個專業(yè)都有專升本的提升學歷機會，以及聯(lián)合辦學的本科專業(yè)，但學校還沒有自己的本科專業(yè)，如何盡快升本，使九江職大成為一個本科職業(yè)院校，還是需要努力的！