我是慧慧@慧慧親子閱讀教育群 ，很榮幸回答您的問題。

題主孩子并非個例，剛上一年級的孩子普遍會存在這個學習習慣和作業習慣的問題。一、剛好我的女兒也曾經經歷過這一段，算是比較有經驗的過來人了，當時苦惱過，也是到處求索，后來找到了一些行之有效的方法。您的問題和我最近幾天的回答內容相似，我就不再寫一遍，請參照以下我的三個問答：

1.一年級的學生應該注意什么？

2.和家庭中，面對9歲的孩子作業拖拉不專心，干任何事都要大人提醒，你會怎么改變他？

3.配作業時，家長如何才能不怒不吼？

以上三篇回答文章集中說明類似情況的對策，希望對你有幫助。

二、這個號從開號以來一直致力于解決教育孩子問題的各種問題。寫了大量的關于學習習慣的培養、閱讀興趣培養、婚戀觀啟蒙和親子關系維護的話題。喜歡我就請關注我@慧慧親子閱讀教育群 ，我會持續更新。

觀點重申：一年級的小豆豆正是學習習慣的養成的開始，存在問題很正常，所以家長朋友不要著急上火，有耐心，多鼓勵，按照步驟分階段有條不紊的培養他們的好習慣。

作為一名工作20多年的語文老師，長期擔任班主任，我想談談談對這個問題的認識。純屬個人觀點，不喜勿噴。

1.給孩子營造良好的學習氛圍。

孩子放學回到家，不要著急忙慌地讓孩子寫作業，可以先讓孩子洗手吃水果，陪孩子聊聊天兒，然后在愉快的環境下，提醒孩子是不是可以去寫作業了，讓孩子欣然接受你的建議。

孩子在愉快的心情中寫作業，他會覺得寫作業是一件高興的事兒。

2.給孩子創建安靜的學習環境。

一個安靜的、舒適的環境，有助于人的身心健康，有利于孩子收到較好的學習效果。

孩子在學習時，家里千萬不要有娛樂的聲音，更不要有人打麻將，唱歌。電視機聲音稍微調小一點，盡量不要影響孩子的學習。

而對于孩子的書桌，不要有與學習無關的東西。在孩子寫作業前提醒孩子把書桌收拾好。

3.激將法。

有的人在孩子一些作業時，就喜歡規定孩子在多少時間內完成。不完成就怎樣怎樣。家長有的時候給孩子一個相對寬松的時間，孩子可能會認為家長太小看他了，需要那么長的時間，為了證明自己的實力，孩子往往會更加努力。

比如半個小時時間內可以完成的作業，告訴孩子在一個小時的時間里完成可以不，孩子認為你太瞧不起他啦，他寫作業才不需要那么多時間呢。于是就會在最最短的時間內完成作業。當然，這種方法只是適合自尊心很強的孩子。

4.時間限制和鼓勵法。

如果孩子沒有很強的自尊心，用激將法是不太起作用的，這個時候我們還是需要規定孩子在時間范圍內完成作業，提出時間限制后，可以給孩子適當的鼓勵比如爸爸媽媽相信你一定可以自己在規定時間內完成。

讓孩子信心滿滿地去寫作業。

5.表揚法。

當孩子在規定時間范圍內完成作業后，家長一定要加大表揚的力度，并且要說明表揚的原因，比如寶貝兒，你真棒，今天這么快就完成作業啦！

6.比賽法。

這孩子寫作業時，除非遇到不認識的字，需要家長提醒，不會做的題，需要家長引導，其他時候我建議最好不要從頭到尾的守著孩子。

家長這個時候干什么呢？可以在孩子寫作業之前就和孩子約定好，寶貝兒寫作業，爸爸媽媽練大字，或者看書，我們比賽比賽看誰做得最認真。孩子的好勝心都很強，為了能夠戰勝爸爸媽媽，他們一定會默默努力的。

家長千萬不要在孩子寫作業時玩手機，打游戲，這樣孩子的學習是沒有效果的。

孩子寫作業磨蹭是一件很麻煩、很棘手的事情，需要家長們多些耐心，還可以跟老師溝通溝通，讓老師也多鼓勵孩子，讓孩子慢慢改掉磨蹭的習慣。

7.家長控制情緒。

在孩子寫作業的過程中，肯定會有不聽話或者半天都反應不過來的時候，家長一定要控制情緒，不要吼孩子。

除了在學習中培養孩子做事不磨蹭的習慣，我們還應該在日常生活中讓孩子動作快起來，經常和孩子比賽，和孩子一起鍛煉身體，訓練孩子的靈活性。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子的健康成長！