致開學(xué)

劉瑞

    又到開學(xué)季，這個學(xué)期的開學(xué)第一課因冬奧素材更加豐富有趣，蘊(yùn)含了高科技元素和傳統(tǒng)文化的開幕式驚艷世界，冰雪運(yùn)動獨(dú)有的那份美和比賽競爭的緊張刺激成功吸引三億國人參與冰雪運(yùn)動，谷愛凌和蘇翊鳴這些00后冠軍一股清新的魅力讓人感受到后生的可畏可期可愛……….，這是老師們從熠熠生輝的冬奧中帶學(xué)生感受到的光和熱。

    我一直以來的觀點(diǎn)是，老師在教育學(xué)生的同時一定要內(nèi)化自己，和學(xué)生一起成長。

    按照孟校的安排，開學(xué)第一次全體會多一些精神引領(lǐng)，多一些務(wù)虛，少一些務(wù)實的具體安排。給老師們聊什么？我想盛世下的冬奧帶給了學(xué)生豐富的精神滋養(yǎng)，我們作為教育者又從中又哪些觸動呢？生活即教育，學(xué)校即社會。

我想也從冬奧說起吧。

   我問老師們，開幕式哪個環(huán)節(jié)讓你記憶猶新，24節(jié)氣倒計時、破冰、傳遞國旗、小白鴿、合唱等等，老師們熱情的回應(yīng)我，大家一同沉浸在對開幕式的回憶中。

    我說，我和大家一樣，對這些美的令人震撼的瞬間記憶猶新，今天我要和大家共同再欣賞現(xiàn)場合唱會歌的視頻。

    那是一群頭戴紅帽，身穿虎頭白衣，腳穿虎頭鞋子的可愛的孩子，最小的僅五歲。在奧林匹克宏大而神圣的舞臺，這群天真無邪的孩子以純凈、空靈的天籟之音，用希臘語完美演繹了奧運(yùn)會會歌《奧林匹克圣歌》。小小年紀(jì)的他們穩(wěn)定自信地把《奧林匹克圣歌》會歌演繹得如此出彩，贏得世人的驚嘆，為國爭光！如果不去深入的了解，大家也許會認(rèn)為他們是來自某大城市的某個名校的合唱團(tuán)。殊不知，這些孩子全部來自太行山革命老區(qū)，這是前兩年剛剛脫貧的區(qū)域，他們來自河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的五所鄉(xiāng)村小學(xué)，是真正的“大山里的孩子”。

張藝謀導(dǎo)演打破歷屆冬奧會上都是有知名歌唱家唱會歌的慣例，大膽選用山村孩子，向世界完美的展現(xiàn)了中國脫貧工作的巨大成功，作為教育人我卻從中看到了教育的無限可能。

    在實際工作中，面對一些特殊孩子老師常常會有一種深深的無力感，再去看一些人的偏離軌道的成長歷程，會讓人感覺教育不是萬能的。是的，我相信雖然教育不是萬能的，但教育卻有著無限的可能。

   幾個月前連簡譜都不認(rèn)識的孩子，更不懂希臘語為何物的他們，經(jīng)過幾個月的精雕細(xì)琢，竟然完美的演繹出來。看新聞報道，后期有北京外國語學(xué)校的專業(yè)語言老師介入，對孩子們進(jìn)行希臘語發(fā)音指導(dǎo)。孩子們身上那寶貴的可塑性，在優(yōu)秀老師的引導(dǎo)之下，被充分地挖掘出來。果真學(xué)生遇上好老師是一生的幸運(yùn)！

    作為老師，我們很大程度上是孩子看世界的窗口，如何才能為孩子成長更好的助力，給孩子打開更多看世界的通道，精進(jìn)自己是不二的選擇。我們面對的是城市孩子，相對視野更為開闊一些。作為老師更要堅持豐富自己，要在不斷學(xué)習(xí)、不斷閱讀的基礎(chǔ)上，帶有變革改良的意識去開展工作，研究教育教學(xué)的規(guī)律以及新時代下的改革問題。

    教育部新聞發(fā)布會上公布2022年基礎(chǔ)教育工作要點(diǎn)，其中提到四點(diǎn)重點(diǎn)工作，鞏固提高學(xué)校“雙減”水平。提高作業(yè)設(shè)計水平。在堅持做好“壓總量、控時間”的基礎(chǔ)上，更加注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”。提高課后服務(wù)水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎(chǔ)上，更加注重“上水平、強(qiáng)保障”。提高課堂教學(xué)水平。提高優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

    四項重點(diǎn)工作前三項都需要老師們?nèi)ヂ鋵崳岣邇?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展更多的是領(lǐng)導(dǎo)思考的問題。如何提高作業(yè)設(shè)計水平、提高課堂效率、提升課后服務(wù)水平？我想到的唯有學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、合作！在學(xué)習(xí)中更新思維和路徑，在創(chuàng)新中迭代和改良，在合作中相互點(diǎn)燃和助力！