班級(jí)高效管理的對(duì)策

杏園路第三小學(xué)  師安華

  在一段時(shí)間的班主任工作中，我根據(jù)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和請(qǐng)教其他優(yōu)秀班主任對(duì)班級(jí)高效管理方法進(jìn)行了一下總結(jié)：

1.制定班級(jí)管理規(guī)范

    對(duì)班級(jí)的相關(guān)管理制度要有明確的規(guī)范，這種管理制度可以通過對(duì)以往班主任進(jìn)行調(diào)查來(lái)搜集，同時(shí)也要充分針對(duì)班級(jí)具體情況進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)定。讓所有的管理工作有章可循，提升管理的規(guī)范性與科學(xué)性，避免人管人導(dǎo)致的工作壓力和不科學(xué)性。班主任可以將班級(jí)規(guī)章制度通過主題班級(jí)會(huì)議來(lái)制定，充分地講解相關(guān)規(guī)定的內(nèi)在含義，同時(shí)將規(guī)章制度張貼在班級(jí)的顯著地方。當(dāng)違反到規(guī)定時(shí)，可以有清晰的處理方式，便于學(xué)生提升自律性。

2.培養(yǎng)班級(jí)管理助手

    班主任在一定程度上要應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校教師以及學(xué)生三方面的具體工作，因此管理工作壓力較大。班主任要懂得適當(dāng)放權(quán)，培養(yǎng)班級(jí)管理助手，讓學(xué)生進(jìn)行有效的輔助，同時(shí)也可以有效地培養(yǎng)學(xué)生能力。但是班干部的選擇要充分發(fā)揮民主性和科學(xué)性。首先制定班干部竟選的基本條件，滿足條件者再進(jìn)行民主投票選擇」班干部競(jìng)選條件主要是要求學(xué)生有基本的管理能力與精力，避免自律性較差或者管理能力較差的學(xué)生參與竟選；而民主投票則是選擇有較高支持率的班干部，這樣可以提升班干部日后管理服務(wù)工作的支持度，方便工作的有效開展。同時(shí)班干部之間要做好監(jiān)督工作，避免班干部在班級(jí)中形成不良的風(fēng)氣。對(duì)于班干部反映的情況班主任要做好核實(shí)，不能偏聽偏信，對(duì)于有品德問題的班干部要及時(shí)更換。

3.充分了解及反饋學(xué)生情況

教師對(duì)于學(xué)生情況的了解一方面源于學(xué)生干部，另一方面需要其他科目教師與家長(zhǎng)的配合，這樣從三方面進(jìn)行觀察才能有效提升信息了解的完整性與客觀性。班主任要定期召開班級(jí)會(huì)議，讓班干部做充分的會(huì)議準(zhǔn)備，做好民意調(diào)查，將收集的情況進(jìn)行匯總并報(bào)告，在會(huì)議上進(jìn)行討論，讓學(xué)生自主做好班級(jí)情況的整理與匯報(bào)。班主任要定期與任課教師溝通，對(duì)班級(jí)整體情況進(jìn)行了解，對(duì)特別學(xué)生可以進(jìn)行針對(duì)性的詢問，積極收集學(xué)生情況資料。在與家長(zhǎng)溝通上，一方面可以通過與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，另一方面要與家長(zhǎng)做密切的課外溝通，如建立班級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)交流群，每天或者定期與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)開展情況進(jìn)行了解。通過社交軟件做溝通可以有效地節(jié)省雙方時(shí)間、提升信息傳播效果，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理。

相信班主任只要能夠做到以上幾點(diǎn)，一定能幫助班主任從繁重的工作中解脫出來(lái)，也能夠提高班級(jí)管理的效率。