從300分沖刺到600分，你可以做的事。那就先來看看600分的構(gòu)成，提分一定要分科！

把現(xiàn)在各科的分?jǐn)?shù)列出來，估算一下每一科的提升空間，把差的2、3百分分配到各個學(xué)科中，得出各個學(xué)科的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。比如：

語文120

英語130

數(shù)學(xué)130

文綜220

然后拆分各科分?jǐn)?shù)，比如英語，我現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)是105，剩下這25分，可以從哪來？作文題型太主觀，不好再加分了；完形填空能不能減少到最多錯3個？閱讀理解不用全對，但能不能少錯2個？這樣一想，事情就容易得多。

有提升空間的題型，每個少錯點兒，最后就是很優(yōu)秀的130，這樣你還不去做嗎？而減少錯誤率的一個重要前提：會做的題，盡可能不丟分。 

會做的題不得分的原因里，根本就沒有馬虎這一說。一種原因是考察知識點沒理解透，另一種原因是不夠熟悉。