九個月的寶寶該怎么帶？
導讀：
10-12月嬰兒的早期教育 運動能力 10－12個月嬰兒已不滿足于爬行，要扶著家具站起來，所以有欄桿的小床最適合他練習站立。可在小床上放一個玩具，讓他練習蹲下去取，再從蹲位扶著站起來。可練習扶著沙發從一頭走向另一頭。練習獨站是一個新的挑戰，開始可以靠著墻站立，慢慢再離開墻面2～3厘米獨立站立。當會獨站時，要給予表揚。每個孩子的個性不同，有的膽大，有的膽小，在練習過程摔跤是難免的，但最好不要傷害孩子。給他創造一個寬松自由和安全的環境，不但可以促進他的翻滾、坐、爬、站和走等大運動能力發展，還可以促進認知能力的發展。 認知能力 這個階段嬰兒的認知能力提高主要靠感知運動的方式，所以要讓嬰兒多看、多聽，接觸各種物體，通過自己主動運動的探索去認識這個奇妙的世界和自我。好奇心是嬰兒認知發展的動力。對于孩子的好奇心，千萬不能用“不能動。不能拿”給壓抑了，只要沒有危險，不會損壞重要的東西都可以讓孩子玩，甚至可以準備一個日用品的抽屜，允許孩子將物體玩和扔。10－12月的嬰兒有了初步的記憶能力，能在你的幫助下調整自己的注意指向，你可以引導他共同注意某人、某物或某活動，通過共同注意，使他認識更多的周圍人和事，更有效與他人進行交流，學習有關的知識和經驗。此外，尋找藏起來的物體或藏貓貓是這年齡感興趣玩不膩的游戲，也是增強記憶力的好方法。 語言方面 10～12個月寶寶能聽懂更多的詞，對簡單的要求做出反應，這年齡段是學會聽和說的寶貴時間。要面對面和寶寶說話，說正常句子，句子要簡短，節奏較慢，發音要清晰。要和寶寶說那些看得見的東西，要說那些寶寶感興趣的東西、感興趣的事物名稱，這些容易使他記住。 情感和社會適應能力 高質量的依戀情感是發展健康人格的基礎并對未來學習成績有重要影響。母親對嬰兒發出的信號應很敏感，并能及時、恰當地反應。嬰兒需要時幫助和安慰時，鼓勵他獨自玩耍，鼓勵并示范對陌生人表示友好。這年齡段的孩子對陌生人都有認生、產生焦慮和害怕的情緒，但不同天性的孩子表現很不同。媽媽更要多關心寶寶，建立良好的依戀關系，讓他有安全感。并要多給他創造機會和人交往，和小朋友接觸。
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