應(yīng)用本科是我國(guó)近幾年對(duì)教育進(jìn)行改革的方向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型應(yīng)用人才的一種教育模式，應(yīng)用本科一般在二批次錄取，也就是在省屬大學(xué)錄取，應(yīng)用本科與普通本科享受同等待遇，畢業(yè)證和學(xué)位證與普通本科沒(méi)有什么區(qū)別，相關(guān)專業(yè)可以取得職業(yè)證書。

應(yīng)用本科的特點(diǎn)就是針對(duì)性比較強(qiáng)，是以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力為著重點(diǎn)，所以在就業(yè)時(shí)候有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。應(yīng)用本科是本科教育的一種類型，招生計(jì)劃和普通本科招生計(jì)劃相同，其待遇也相同。

應(yīng)用型本科的重點(diǎn)在于“應(yīng)用”二字，是以滿足和適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)需求為培養(yǎng)目標(biāo)的，培養(yǎng)具有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，及競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)，高技術(shù)應(yīng)用人才，著重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，以滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的需要。

應(yīng)用本科培養(yǎng)的不是學(xué)科性、學(xué)術(shù)型、研究型的人才，而是培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)、管理、服務(wù)等生產(chǎn)一線要求的高技術(shù)應(yīng)用型人才，是以適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展需要為目標(biāo)的培養(yǎng)機(jī)制。應(yīng)用本科主要是培養(yǎng)技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)的高技術(shù)應(yīng)用型人才，并擔(dān)負(fù)培養(yǎng)生產(chǎn)第一線需要的管理者，組織者以及職業(yè)學(xué)校的師資任務(wù)等等。

因?yàn)槿藗冊(cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)實(shí)踐的重要性就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，和創(chuàng)新能力，也是提高學(xué)生社會(huì)職業(yè)素養(yǎng)，和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的重要途徑。其實(shí)應(yīng)用型本科是新型的本科教育，和高職教育相結(jié)合的教育模式的探索。是由各省屬的本科院校，國(guó)家級(jí)示范性高等職業(yè)院校，國(guó)家大型骨干企業(yè)，聯(lián)合進(jìn)行試點(diǎn)培養(yǎng)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的應(yīng)用型的本科專業(yè)人才。如果學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后，不想從事科研工作而直接就業(yè)，那么選擇應(yīng)用本科就讀，也許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

現(xiàn)在，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處在高潮時(shí)期，對(duì)技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)人才需求量很大，尤其是高技術(shù)型的管理人才缺口是很大的，所以學(xué)生就讀應(yīng)用型本科，就業(yè)前景應(yīng)是非常不錯(cuò)的 ，尤其是一些稀缺高技術(shù)型人才，更是供不應(yīng)求。應(yīng)用本科不僅可以學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，還可以學(xué)習(xí)管理，為企事業(yè)單位培養(yǎng)管理型高技術(shù)人才打下了良好的基礎(chǔ)。