11月22日，成都青羊區人民法院審理了這樣一起家教猥褻未成年人的案件，并當庭宣判。被告人李華(化名)最終被判處猥褻兒童罪，獲刑5年，同時被判決禁止從事密切接觸未成年人的工作，據了解，該案也是《關于落實從業禁止制度的意見》出臺后，成都“終身禁業”第一案。

在得知孩子被猥褻后如何固定證據?

法官何麗表示，如果類似事件不幸發生，最重要的就是保留證據，“可以采取拍照、錄音等方式進行，也可對毛發、皮屑、通訊記錄等證據進行保留”。她表示，被侵害后，受害人不要擅自進行洗澡、洗衣服、收拾房間、扔東西等行為，如果是熟人作案，要保留好通話、通訊記錄，如果是被對方威脅、收買等，也要留下相關證據。

而如何從源頭上避免此類事件的發生?何麗建議，在為孩子挑選輔導老師時，家長應當帶孩子到正規的培訓機構就學，在公共場所補課或在寬敞的空間里補課。家長還要隨時關注孩子的學習狀況及身心異常，“如果第一次孩子向家長表示不想上課時，家長能深究一下原因，多問幾句，可能就能盡早發現這個問題，小朋友也少一些心理上的煎熬。”

央媒：“猥褻女童終身禁業”應成為基本操作

針對此事，《光明日報》發表評論：“猥褻女童終身禁業”應成為基本操作。

透過這起案件，我們還是要注意到，像家教這種不等同于學校集體教學的模式，教師和孩子往往是一對一的，處于一個較為私密的空間，這就為一些人提供了更加隱秘的作案機會。所以，家教行業理應有更加嚴格的進入機制。

尤其是，對于那些游離在公司模式之外的個人家教，也應當具備一定的資質，并向所在地教育部門備案。家長在選取家教的時候，也要注意查驗相關身份證件，做好把關，盡量選擇來歷清楚、簡歷真實可靠的家教。

教師行業不僅應該有專業能力的門檻，還應該有一定的品德要求和法律素養。正如北京師范大學教育學部教授鄭新蓉曾經指出的，“不管老師業務素質有多好，如果基本品行不端，都不應該進入到中小學教師的隊伍中”。為人師者先為人，不能侵害自己的學生，這是紅線，也是底線。

希望今后，在保護未成年人領域，我們能看到越來越多的“終身禁業”。當然，我們最終希望的，是這些人壓根就無法進入教師隊伍，而要達成這一目標，“終身禁業”是一個開始，也應成為最基本的操作。