成都青羊區樹德中學某校區九年級學生，王佳樂，一個在家長和同學眼里愛說愛笑，愛打籃球的1米7多的14歲大男孩，于10月24日，從家中14樓窗戶上大喊一聲“媽媽，我愛你。”后一躍而下，給家人留下了無盡的痛苦。而死前孩子留下的兩份遺書成了家人尋求造成孩子自殺原因的唯一線索。

兩封遺書，一份寫給自己的家人，文中孩子希望自己的媽媽理解自己的決定，并表達了自己走后對父母和奶奶的擔心，希望家人能盡快走出失去自己的痛苦，另外，文中還透露了自己自殺的原因——”在初中的這幾年內，我仿佛日子一天比一天還難過了……我有多少次在床上翻來覆去的痛哭，失眠、你們都認為我朋友多，其實我多孤獨的，你們以為我十分陽光，其實我在很多事方面心里十分難受。“短短幾句話，足以令人感受到一個14歲孩子的孤獨無助。

而另外一封遺書則交給了一位對他有好感的女生，請她代自己向同學轉達自己的遺愿，希望某些人善良點，無論是有意還是無意，請不要再有語言暴力，因為那真的很傷人。由此家人推斷，孩子的死應該和在學校受到學生或老師的語言暴力有關，希望相關部門通過調查給出交代。

小徐老師反反復復看了多個此事件的報道，每次讀到孩子的遺書，都禁不住淚流滿面，而那句孩子自殺前大喊的“媽媽，我愛你”更是讓人痛徹心扉。初中不過短短三年，而這孩子才走過兩年零兩個月的時間，就感受不到身邊同學和老師的愛了，到底是誰將孩子的心推向孤獨、傷心、痛苦的無望深淵中去的？

小徐老師常年從事一線教育，在了解中學生心理狀態過程中發現，如今的中學生過得真得很痛苦，原因也許從以下幾個方面可以窺出一二：

一、高強度、單一的學習氛圍，讓中學生的生活失去活力和樂趣。現在的學生活得有多累？成年人哪個可以保持十年寒窗，起五更睡半夜，一天15個小時的高強度的工作量？而我們的小學生，中學生卻每天過著這樣的生活。

小徐老師剛進入教育系統的時候，中學生的學習壓力并不像現在這樣大，所做的題跟現在中學生所做的題相比，簡直就是小巫見大巫了。那時候，小徐老師每天給學生們講勵志故事，激勵他們努力學習，考好大學，找好工作。

然而，20年后的今天，小徐老師的雞湯似乎都派不上用場了，因為即使我再怎么給學生灌雞湯，學生們也沒有多余的時間來學習，他們一個個就像高速運轉的學習機器，吃飯睡覺的目的只不過是為了取得第二天更高效的學習動力。他們的生活中除了學習，已別無他物。即使是上體育課，也是訓練體育考試達標的項目，學生想打場籃球都是奢望，這樣單一、乏味的生活，哪里有什么活力和樂趣？

中國人民公安大學教授，著名的犯罪心理學專家李玫瑾有一句話，曾深深的震撼小徐老師，她說，”一個人每天要做三件完全不一樣的事，他的心理和精神狀態才可以健康，而高強度地每天去做一件單一乏味的事情，這樣的人心理和精神狀態最終只能是崩潰。“想想我們數年如一日，在校上課做題，在家上補習班做題的中小學生們，他們的心理和精神狀態怎么會健康呢？

二、越來越冷漠的師生、同學關系讓中小學生的生活更是雪上加霜。小徐老師從教20年，最感遺憾的就是師生關系的疏遠冷淡，前十年，還有學生偷偷地將心里話說給老師聽，而最近幾年，隨著學習強度越來越大，升學壓力越來越大，老師和學生都成了學習的奴隸，除學習以外的話題不聊，除考試以外的事情不參與，老師甚至沒有了學生掏心掏肺地說說心里話，溝通一下師生感情的時間，有的只有急功近利的思想教育，而正是這樣的教育讓學生一個個對老師關閉了心門。因為他們最想說的話往往與學習無關，往往是老師和家長眼里的負能量，所以他們寧可孤獨痛苦，也不想聽到老師和家長冠冕堂皇的說辭。

同學之間同樣因為學習強度的加大，少了溝通和玩耍的時間，關系同樣冷淡。而功利化的教育又讓學生的思想淺薄，精神空虛，而低修養的交往必然造成同學關系的冷漠。

三、唯分數論成為老師和家長評價孩子的唯一標準，學習成績差的孩子往往自我價值感低，看不到獨特自我價值的中學生已然看不到生命的寶貴。很多輕生的孩子都曾經很要強，都希望在生活中得到來自老師、家長和同學的肯定，然而學習成績差的孩子往往很難得到這種被人肯定，被人贊揚的榮耀，一旦低自我價值感形成，孩子很難找到生命的價值和意義。

然而，在競爭如此激烈的學習生活中，真正被眾星捧月的學霸又有幾個？大多數中學生不過都掙扎在學習不如人、成績不盡人意的泥潭中不能自拔罷了。

在這樣極其不健康的學習生活中，如果孩子再遇到幾個生活中的煩心事，比如被老師多次打擊，或者被同學誤會、排擠，或者家庭變故帶來的沖擊等，都有可能將脆弱、敏感的青春期孩子推向絕望的深淵。

再回頭王佳樂的自殺，小徐老師不禁想起最近熱播的電影《少年的你》中同樣經不起校園欺凌和冷漠而跳樓自殺的胡小蝶，臨死前說的那句話：“她們一直在欺負我，你們為什么不做點什么？”——是啊，教育已畸形如此，為什么我們不做點什么？

總之，現在孩子的心理健康問題早已不是單一的教育問題了，因為如今的教育方向是家庭和社會價值取向選擇的結果。真希望我們的中學生的學習生活可以豐富多彩一點，我們的孩子能多睡一會，晚起一會兒；真希望我們的家庭、社會、學校能給孩子撐起一片天，讓孩子能從繁重的學習中每天剝離出那么一兩個小時來營造些有情有義的生活，讓孩子的身體和靈魂能得以憩息。